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网课惊梦

作者: 刘艳华 来源: 牡丹晚报 发表时间: 2020-10-16 11:23

       □刘艳华

周六回老家了,忽接微信通知,周一我讲网课。下午比原计划提前返回,想着能有时间多备会课。

一路畅通,顺利返回,因修路常有的堵车现象完美避开。可是到家了不到10分钟,开始鼻塞头沉,有种要感冒的感觉。路上开着车窗,风吹着了?心里疑惑又惊恐,不能感冒啊!一旦感冒,周一讲课,几百学生围观,学生也会惶恐不安啊,即使隔着网线。那啥,万一再被重点管理了,可不得了。赶紧喝上一袋三九,边喝边看着三抽屉的药物暗自庆幸,幸亏在门口的药店抢购了这些感冒药、消炎药、消毒水之类的家庭常备药。

一杯感冒药喝完,拿起课本看了没几行字,却浑身乏力,眼皮抬不起来,睡意昏沉。强撑着精神,吃了点儿子买的饭,就躺下休息了,想着先休息一会,精神了再备课。

不知道是太累了,还是药物的原因。平时的失眠易醒难入睡,统统不存在了,挨床秒睡。这最纯粹最昏沉的睡眠好像一幕厚重的天幕,在时光的尘埃里默无声息。不知道过了多久,这天幕有一丝风掠过,有一道光乍现,我忽然想起自己要讲课了,可是发现居然没备课,也没通知学生听课,惊慌失措,不知道如何是好。忽然间又察觉这是梦中了,但又好似游弋于无边的漫夜里不得不醒来,艰难地努力睁开了双眼,一骨碌爬起来,抓起手机,打开钉钉,把第二天要讲课的课题和预习通知立刻发到了群里。刚舒了一口气,猛然醒悟,第二天周末,学生继续测试,周一才讲课呢。于是立刻撤回消息,怕惊扰了要备考的孩子们,怕他们担负太重的心理压力。

钉钉功能真好,想撤就撤。

还好,还好,一场梦而已。

看看时间,已经九点多了,这一觉虽然过去了几个小时,但鼻塞消失了,头脑清醒了,全神贯注开始备课。好在改版后的课文自己教过一遍,但还是用心地翻资料,写教案,忙到深夜12点。家人不止一次催促注意身体,早一点休息。可是头脑清晰起来的我对着几页写好的教案,睡意全无。觉得虽然教案的重难点已分析到位,设计问题也注意了环环相扣,但是从教法上来说,略显琐碎,少了提纲挈领的纲目性。我对着教案一遍遍地思索,如何把这些问题设计得更合理,更易于让孩子们理解接受文本内容,如何按照教学大纲的要求更好地启发他们求知的渴望,自我的规划。

念念不忘,终有回响,灵光一现我找到了自己满意的方法,把问题重新归拢理清,看看时间已是深夜近两点了,虽深感疲惫,但带着满足感再次入睡。

第二天一早感觉满血复活,一鼓作气,把新教案写好了,由课内到课外,由他人到自我,由现实到将来,既有文本的理解,能力的提升,又有情感思想的启迪。自己感觉比较满意,积极地给家人准备午饭,按计划下午做好了课件。

第二天网课结束后,一个家长给我发来微信说:“刘老师,今天和孩子一起听了您的课,您讲得太精彩了,那些人物事例,孩子听了,感到很震撼……”

深感欣慰!

苏格拉底说:“教育的本质就是唤醒。”苏霍姆林斯基说“”教育就是照亮前方。”我希望我的语文课堂能成为照亮孩子前行的一抹微光。

这是值得我每一堂课都追逐的梦想!

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